В пособии освещены теоретические и организационно-методические аспекты работы с детской книгой в учреждении дошкольного образования. Раскрыт роль детской книги в формировании личности дошкольника, описано типологию детских книг и их элементы; обнаружено и обоснованно психолого- педагогические условия и методико-технологичный инструментарий работы с детской книгой, описано методику работы с литературными жанрами на разных этапах дошкольного детства. Предоставлена схема анализа детской книги, контрольные и практичные задачи, дидактические и справочные материалы, конспекты отдельных форм работы с детьми, родителями, воспитателями в заведения дошкольного образования, методические рекомендации? для родителей. Руководство адресовано методистам, воспитателям заведений дошкольного образования, студентам и преподавателям педагогических университетов и университетов, институтов пост-дипломного образования, отца