Книга Task-Based Language Learning (Best of Language Learning Series) [Paperback] (9781444350234) Wiley

Том содержит статьи, посвященные проблемам исследований изучения второго языка на основе задач, которые важны для принятия обоснованного педагогического решения о том, как достичь этой цели.  Вопросы включают: - исследование конструктивных характеристик педагогических задач, способствующих точности, плавности и сложности изучаемого языка;  - роль индивидуальных различий в мотивационных и других когнитивных переменных, на которые опираются требования, предъявляемые к педагогическим задачам;  - степень того, насколько задачи и вмешательства учителя при выполнении заданий способствуют количеству и качеству взаимодействия, что облегчает обучение L2; - и обобщение исследований на основе задач в лабораторных условиях для обстановки в классе.